AKTUALNOŚCI

          • 5 grudnia - Dzień Wolontariusza!

          • „Cóż takiego skłania wolontariusza do poświęcenia swego życia dla innych? Przede wszystkim naturalny odruch serca, który przynagla każdego człowieka do pomocy drugiemu — swemu bliźniemu... Wolontariusz, gdy bezinteresownie może dać innym coś z siebie, doświadcza radości, która przewyższa to, czego dokonał. Z tego właśnie powodu wolontariat jest szczególnym czynnikiem sprzyjającym postępowi na drodze humanizacji: dzięki różnym formom solidarności i służby, które promuje i konkretyzuje, uwrażliwia społeczeństwo na godność człowieka i na jego różne potrzeby. Działalność wolontariatu prowadzi do doświadczenia, że człowiek w pełni realizuje się wyłącznie wtedy, gdy kocha i daje siebie innym.”

            (Jan Paweł II, „Miłość najwspanialszą formą ewangelizacji”, 05.12.2001 r.,
            Przesłanie Papieża na zakończenie Międzynarodowego Roku Wolontariatu)

             

            Opiekunowie Szkolnego Koła Caritas:
            Mariola Szczęsna i Sylwia Nisio

            Pomagam, bo chcę!

            Pomagam, bo mogę!

            Pomagam, bo potrafię!

          • Andrzejki

          • Andrzejki obchodzimy w wigilię świętego Andrzeja, czyli 29 listopada. W naszej szkole bawilibyśmy się 30 listopada, gdyby nie pandemia koronawirusa. Niestety pandemia pokrzyżowała nam plany andrzejkowe w tym roku. Możecie jednak sami urządzić andrzejki. W tym czasie organizowanych jest wiele zabaw, które możemy przygotować we własnym domu. Tradycyjnie w andrzejki wróżą sobie panie - zwłaszcza te niezamężne ☺.

            Dawniej wróżby andrzejkowe odprawiano wyłącznie w charakterze matrymonialnym, a niezamężne panny mogły dowiedzieć się czy w tym roku wyjdą za mąż lub kim będzie ich przyszły mąż (panowie wróżą sobie w katarzynki - w noc z 24 na 25 listopada). Początkowo wróżby na andrzejki wykonywane były indywidualnie i w odosobnieniu, z czasem jednak przybrały formę zbiorową, zabawową i mniej przywiązaną do treści wróżby.

            Pierwsze wzmianki o andrzejkowych wróżbach pochodzą z 1557 roku, jednak najprawdopodobniej wróżby matrymonialne w dzień św. Andrzeja przeprowadzano już wcześniej. Powodem ma być znaczenie imienia Andrzej (Andreas) i greckich słów aner i andros, które oznaczają męża.

            Jakie są najbardziej popularne dawne i obecne zwyczaje i wróżby andrzejkowe?

            1. Lanie wosku - to najbardziej popularny zwyczaj w andrzejki. Gorący wosk ze świecy wlewamy przez dziurkę od klucza na powierzchnię wody. Uzyskany kształt trzeba skojarzyć z jakimś symbolem i sprawdzić jego znaczenie.
            2. Losowanie przedmiotów - do woreczka należy włożyć przedmioty o znaczeniu symbolicznym. Może to być różaniec, który symbolizuje stan zakonny, obrączkę - która przepowiada szybki ślub czy listek, który oznaczał staropanieństwo. Można włożyć je do specjalnych pudełeczek, by przy losowaniu nie oszukiwać.
            3. Buty - każda z panien bierze jeden swój but. Ustawiane są one następnie od ściany do progu, jeden za drugim. Ta, której but pierwszy przekroczy próg, miała jako pierwsza wyjść za mąż.
            4. Jabłko - panny obierają jabłko tak, by skórka była jak najdłuższa. Następnie obierek rzuca się za plecy przez lewe ramię. Litera, w jaką ułoży się skórka, ma być pierwszą literą imienia jej narzeczonego.
            5. Rzucanie monetą - Każdy z uczestników musi pomyśleć życzenie, a następnie wybrać monetę o dowolnym nominale i z wyznaczonego miejsca spróbować trafić do naczynia z wodą. Temu, komu się uda spełni się marzenie.
            6. Kartki z zawodami - Na kartkach wpisujemy nazwy różnych zawodów, następnie wrzucamy je do naczynia i urządzamy losowanie. Każdy z uczestników wybiera jedną kartkę i odczytuję swoją pracę przyszłości.
            7. Andrzejkowe serce i szpilki - Z kartek papieru wycinamy serce i na jednej ze stron zapisujemy męskie, a na drugiej żeńskie imiona. W zależności od tego, kto bierze akurat udział w zabawie, serce odwraca się w odpowiednią stronę. Później uczestnik lub uczestniczka z zawiązanymi oczami ma trafić szpilką w jedno z imion. Imię, w które trafimy, należy do przyszłego ukochanego lub ukochanej.
            8. Kubeczki - To kolejna gra andrzejkowa polegająca na losowaniu. Potrzebujemy do niej pięć lub więcej kubeczków, pod które wkładamy przedmioty symbolizujące andrzejkowe wróżby. Na przykład: moneta - pieniądze; pierścionek - ślub; kluczyk - dom; kostka cukru - szczęście. Teraz wszystko zależy od naszej kreatywności. Możemy jeden kubeczek zostawić pusty, co ma być symbolem pecha. Kiedy już przypiszemy przedmiotom "magiczne" znaczenie zaczynamy losowanie.
            9. Szpilki - Jak łatwo się domyślić do tej wróżby potrzebujemy szpilek. Szpilki z kubeczka wysypujemy na obrus, aż uda nam się z nich odczytać jakąś literę. Każda litera ma określone znaczenie. Poniżej przykładowa lista:
            • A - podróż/przeprowadzka
            • E - sukcesy w nauce
            • H - szczęśliwa miłość
            • K - sukcesy towarzyskie lub zawodowe
            • L - uwaga na złodziei
            • M - ciekawa propozycja zawodowa
            • N - szczęście w życiu (w każdej dziedzinie)
            • T - masz sprawdzonych przyjaciół, którzy zawsze ci pomogą
            • W - uwaga na oszustów
            • V - strzeż się przed osobami, które będą chciały ciebie wykorzystać
            • X - szczęście sprzyja Ci we wszystkim

             

             

            Miłej zabawy,
            życzy Samorząd Uczniowski

          • "Opieka nad krzyżem w leśnej zieleni..."

          • 18 listopada opiekunowie Szkolnego koła Caritas: Mariola Szczęsna i Sylwia Nisio, wybrały się na skraj lasu w miejscowości Miąse, aby posprzątać i przystroić przydrożny krzyż, który pełni współcześnie ważną rolę w krajobrazie kulturowym tejże miejscowości. Jest bogactwem oraz przejawem pobożności. Ten obecny wymaga koniecznych zaawansowanych prac konserwatorskich. Zapraszamy do zapoznania się z przeglądem fotograficznym.

             

            "...Jesteś drogowskazem krzyżu przydrożny,

            Jesteś przypomnieniem dla pielgrzymów ziemi,

            Że Pan Bóg jest wszędzie,

            w kaździutkim zakątku,

            Na rozstajnych drogach i w leśnej zieleni..."

             

            (Janina Rusek poetka ludowa z Karmanowic)

          • Wyniki konkursu na imię dla naszej biblioteki

          • Z radością informujemy, że konkurs na tytuł dla naszej szkolnej biblioteki został rozstrzygnięty.  Wszystkie prace były bardzo ciekawe, za wszystkie dziękujemy, ale zwycięzca może być tylko jeden. Najwięcej głosów zdobyła propozycja uczennicy klasy IV: Gabrieli Koźlik, a nasza biblioteka będzie nosiła imię „KOLOROWE PIÓRKO ”.

          • Wyniki konkursów biblioteki szkolnej

          • Wyniki konkursów:

            - dla uczniów klas I-III na temat „Wspomnienie wakacyjne - moja przygoda z książką”

            - dla uczniów klas IV-VIII na temat „Tytuł dla biblioteki”

            Nagrody książkowe i dyplomy za zajęcie I. miejsca otrzymują:

            - Kamil Grabowski - klasa II

            - Gabriela Koźlik - klasa IV

             

            Biblioteka Zespołu Szkół w Miąsem serdecznie gratuluje.

          • Audycje edukacyjne w Polskim Radiu Dzieciom

          • Lekcje języków obcych, programy związane z bezpieczeństwem, audycje o eksperymentach i okryciach, cykl o oszczędzaniu, pasmo dotyczące poprawności językowej, a także kołysanki, muzyczne podróże, opowiadania, baśnie i legendy – to tylko wybrane propozycje dla najmłodszych przygotowane przez Polskie Radio Dzieciom. W ramówce także specjalne programy dla rodziców, opiekunów i nauczycieli. W ciągu tygodnia to ponad 100 premierowych audycji, które mogą być wykorzystywane w zdalnej edukacji.

            Audycje edukacyjne dla najmłodszych słuchaczy 

            Codziennie o 16:30 słuchacze Polskiego Radia Dzieciom mogą się uczyć języków obcych – w poniedziałki i środy języka angielskiego, we wtorki niemieckiego, w czwartki francuskiego, zaś w piątki języka hiszpańskiego. Lekcje języków obcych są przygotowywane we współpracy z Instytutem Francuskim czy Włoskim Instytutem Kultury.

            Słuchając „Małych naukowców” (wtorki i czwartki, godz. 16:45), miłośnicy odkryć i eksperymentów będą mogli w domowym zaciszu przeprowadzić eksperyment zaproponowany w studiu i dokonać własnych obserwacji, by jeszcze lepiej zrozumieć fizykę, chemię, matematykę i astronomię.

            Z audycji „Skarbonka” (poniedziałki, godz. 17.15) dzieci dowiedzą się, czym są: odsetki, koszty, zarobki czy oszczędności, a z programu „Bezpieczny maluch” (wtorki, godz. 17:15), jak należy bezpiecznie zachowywać się w różnych miejscach publicznych. 

            Nauka poprawnego języka polskiego oraz trenowanie głosek i łamańców językowych to z kolei tematy audycji „Słowo do słowa” (poniedziałki i piątki, godz. 15:30).

            Programy muzyczne i artystyczne 

            W codziennej ramówce znalazły się także programy wspierające rozwój pasji artystycznych najmłodszych słuchaczy. Są to m.in. audycje: „Rytmika” (poniedziałek – piątek, godz. 10:30)„Warsztat młodego artysty” (poniedziałek – piątek, godz. 9:30) oraz „Stworek Potworek”, której uzupełnieniem są animacje graficzne zamieszczane na stronie Polskiego Radia Dzieciom po zakończeniu programu. W audycji „Muzyczne podróże” młodzi słuchacze poznają bliskie i dalekie kraje, ich zwyczaje i muzykę, a także typowe dla danego regionu instrumenty. 

            Z kolei w „Wieczornych pogaduchach” przy dźwiękach spokojnej muzyki opowiadane są niezwykłe historie i bajki. Stałym punktem tej audycji jest „Książka do poduszki” czytana przez znanych i cenionych lektorów. Każdego dnia usłyszeć można premierowy odcinek fragmentów czytanej książki.

            Audycje dla dorosłych 

            Polskie Radio Dzieciom przygotowało także propozycje dla dorosłych słuchaczy. Są one skierowane przede wszystkim do rodziców, opiekunów i nauczycieli. Wśród nich są m.in. rozmowy z ekspertami, artystami, pisarzami i muzykami. 

            Zapraszamy do słuchania audycji Polskiego Radia Dzieciom!

             https://www.polskieradio.pl/18,Polskie-Radio-Dzieciom

          • Narodowe Święto Niepodległości!

          • Odzyskiwanie przez Polskę niepodległości było procesem stopniowym. Wybór 11 listopada uzasadnić można zbiegiem wydarzeń w Polsce z zakończeniem I wojny światowej dzięki zawarciu rozejmu w Compiègne 11 listopada 1918, pieczętującego ostateczną klęskę Niemiec. Dzień wcześniej przybył do Warszawy Józef Piłsudski. W tych dwóch dniach, 10
            i 11 listopada 1918, naród polski uświadomił sobie w pełni odzyskanie niepodległości,
            a nastrój głębokiego wzruszenia i entuzjazmu ogarnął kraj. Jędrzej Moraczewski opisał to słowami:

            „Niepodobna oddać tego upojenia, tego szału radości, jaki ludność polską w tym momencie ogarnął. Po 120 latach prysły kordony. Nie ma „ich”. Wolność! Niepodległość! Zjednoczenie! Własne państwo! Na zawsze! Chaos? To nic. Będzie dobrze. Wszystko będzie, bo jesteśmy wolni od pijawek, złodziei, rabusiów, od czapki z bączkiem, będziemy sami sobą rządzili. (...) Cztery pokolenia nadaremno na tę chwilę czekały, piąte doczekało. (...)

          • Narodowe Święto Niepodległości!

          • 11 listopada 1918 r. Rada Regencyjna przekazała uwolnionemu z twierdzy magdeburskiej Józefowi Piłsudskiemu władzę wojskową i naczelne dowództwo podległych jej wojsk polskich. Tego samego dnia Niemcy podpisały zawieszenie broni kończące działania bojowe Wielkiej Wojny. Po ponad 120 latach Polska odzyskiwała niepodległość.

            A jak tamte dni wspominała patronka naszej szkoły Zofia Solarzowa? Gdy rozpoczęła się I wojna światowa Zosia miała 12 lat, kiedy Polska odzyskała niepodległość ukończyła 16 rok życia. W swoim pamiętniku napisała:

            „Ale teraz całe uczucie, wszystkie myśli, nawet jakby wzrok i słuch – wybiegały, kierowały się ku temu człowiekowi, który w naszym pojęciu niósł z sobą w tym sposobnym czasie Polskę wolną, demokratyczną. Był nim Piłsudski. „Dziadek”, jak mówiliśmy wszyscy z poufałością i czcią jednocześnie. Tatuś mówił nam o tym, że Piłsudski przygotowuje siebie i ludzi do udziału w tej wojnie. Wiedzieliśmy, że wuj Kazio Młodzianowski należy do najbliższych mu ludzi. Nie da się opowiedzieć ani nazwać tego, co kłębiło się w naszych umysłach i nerwach, jak rozgorzały te serca, w których przez lata niewoli chowało się iskrę wiary, aby ją rozpłomienić, kiedy przyjdzie czas…”

            (Zofia Solarzowa, „Życie spełnione. Mój pamiętnik”, Warszawa 2013)

          • Z życia świetlicy!

          • Rok szkolny 2020/2021 zaczął się już na dobre. Świetlica szkolna dla klas 0-VIII powitała nowych uczniów i rozpoczęła swoją działalność w miłej i sympatycznej atmosferze. Pierwsze dni upłynęły nam, jak zwykle na zapoznaniu z regulaminem bezpieczeństwa, na przypomnieniu podstawowych zasad postępowania w świetlicy oraz zasad bezpieczeństwa w czasie pandemii. W świetlicy czekały na nas różnego rodzaju zagadki i łamigłówki oraz kolorowanki. Graliśmy również w gry stolikowe – planszowe i nie tylko. Złocista jesień na dobre zagościła w naszej świetlicy. Podczas wrześniowych i październikowych zajęć dzieci wykonały prace plastyczne związane z obecną porą roku. Były także organizowane konkursy świetlicowe. Korzystając z ostatnich promieni słoneczka uczęszczaliśmy z grupą na szkolny plac zabaw. Zabawy i ruch na świeżym powietrzu sprawiały im ogromną radość. Ostatnie dni października skłoniły nas do refleksji na temat upływającego czasu i przemijalności życia człowieka. Zajęcia plastyczne, które wykonujemy łączą w sobie technikę z plastyką. W wykonywanych pracach wykorzystujemy m.in. farby, papier, flamastry, kredki. Praca to często połączenie kilku technik: wydzieranie, wyklejanie, malowanie farbami, rysowanie kredkami, wycinanie. Zajęcia rozwijają zdolności manualne oraz talent plastyczny. Wyzwalają w dzieciach twórcze ekspresje. Możliwość wykorzystania różnorodnych technik pozwala wyzwolić autentyczną radość tworzenia. Dzieci mają czas na zabawę, ale również odrabiają lekcje. W październiku odbywały się także zajęcia czytelnicze, które mają na celu zachęcić dzieci do czytania książek.

            Wychowawca świetlicy Sylwia Nisio :)

          • Zawieszenie zajęć stacjonarnych do 29 listopada br.

          • Do 29 listopada br. przedłużamy zawieszenie zajęć stacjonarnych. Uczniowie klas I-III przechodzą na naukę zdalną.

            Od poniedziałku, 9 listopada br. zawieszone zostają zajęcia stacjonarne dla uczniów klas I-III szkół podstawowych. Tym samym, do 29 listopada br. przedłużamy zawieszenie zajęć stacjonarnych dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych.

            Przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych i inne formy wychowania przedszkolnego będą funkcjonowały bez zmian.

            Oznacza to, że uczniowie i słuchacze wszystkich klas szkół podstawowych i ponadpodstawowych, w tym szkół dla dorosłych, a także słuchacze i uczestnicy form pozaszkolnych prowadzonych przez placówki kształcenia ustawicznego oraz centra kształcenia zawodowego – do 29 listopada br. będą uczyć się wyłącznie w trybie zdalnym.

            Szkoły i placówki, w których nie będą zawieszone zajęcia stacjonarne

            Nauka i opieka dla dzieci w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego pozostaje bez zmian.

            Dla uczniów, którzy ze względu na niepełnosprawność lub np. warunki domowe nie będą mogli uczyć się zdalnie w domu, dyrektor szkoły będzie zobowiązany zorganizować nauczanie stacjonarne lub zdalne w szkole (z wykorzystaniem komputerów i niezbędnego sprzętu znajdującego się w szkole).

            Opieka w świetlicach szkolnych oraz praca nauczycieli

            Od poniedziałku, 9 listopada br. szkoły podstawowe będą miały obowiązek zapewnienia funkcjonowania świetlic szkolnych dla uczniów, których rodzice są bezpośrednio zaangażowani w walkę z pandemią COVID-19.

            Nauczyciele oraz inni pracownicy szkół i placówek oświatowych realizujący nauczanie zdalne będą mogli zostać oddelegowani do pracy w domu z wyłączeniem przypadków, gdy jest to niezbędne do realizowania zadań na terenie placówki. Rozwiązanie to przyczyni się do zmniejszenia rozprzestrzeniania się wirusa wśród pracowników na terenie placówki.

            Przypominamy również, że istniejące przepisy dają możliwość zawieszenia funkcjonowania przedszkola, oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej i innych form wychowania przedszkolnego, szkoły lub placówki edukacyjnej, jeżeli występują przesłanki zagrażające życiu i bezpieczeństwu uczniów.

            Konsultacje dla zdających egzamin ósmoklasisty

            W okresie zawieszenia zajęć stacjonarnych dyrektorzy szkół mogą umożliwić uczniom klas ósmych konsultacje indywidualne lub w małych grupach. 

          • Szkoła do hymnu 2020

          • Zapraszamy wszystkie szkoły, przedszkola i placówki oświatowe, a także placówki polonijne do udziału w kolejnej edycji akcji MEN „Szkoła do hymnu” i odśpiewania „Mazurka Dąbrowskiego” we wtorek, 10 listopada o godz. 11:11. W tym roku ze względu na ograniczenia wynikające ze stanu epidemii proponujemy wspólne śpiewanie w danej grupie (dla tych, którzy będą tego dnia w przedszkolu) lub połączenie się za pomocą komunikatorów i zaśpiewanie hymnu on-line.

            „Szkoła do hymnu” 2020

            Już po raz kolejny zachęcamy uczniów i nauczycieli, aby w ostatni dzień roboczy przed Narodowym Świętem Niepodległości o symbolicznej godzinie 11:11 zaśpiewali „Mazurka Dąbrowskiego”. W tym roku będzie to wtorek, 10 listopada. W ten sposób chcemy włączyć społeczności szkolne we wspólne świętowanie tej szczególnie ważnej dla Polaków rocznicy. 

            Ze względu na ograniczenia wynikające ze stanu epidemii proponujemy, aby uczniowie i nauczyciele, którzy będą tego dnia w szkole, zaśpiewali wspólnie „Mazurka Dąbrowskiego” w danej klasie lub grupie. Pozostałe osoby, które uczą się na odległość, zachęcamy do połączenia się za pomocą komunikatorów i zaśpiewania hymnu w formie on-line. 

            Chętnie zapoznamy się z relacjami szkół, przedszkoli i placówek oświatowych ze wspólnego śpiewania „Mazurka Dąbrowskiego”. Zachęcamy do publikowania komunikatów na stronach internetowych placówek oraz udostępniania zdjęć i filmów w mediach społecznościowych z oznaczeniem #SzkołaDoHymnu

            Wspólne śpiewanie hymnu w ubiegłych latach 

            „Szkoła do hymnu” to kontynuacja akcji MEN z 2019 r. i 2018 r. („Rekord dla Niepodległej”). W ubiegłych latach inicjatywy cieszyły się ogromnym zainteresowaniem uczniów i nauczycieli. 

            W 2019 r. do wspólnego śpiewania hymnu o godz. 11:11 przystąpiło w sumie 4 121 529 uczniów oraz 405 399 nauczycieli w całej Polsce. Łącznie swój w akcji zgłosiło 20 475 szkół z całego kraju oraz ponad 100 placówek polonijnych z całego świata. 

             W 2018 r. wspólne śpiewanie „Mazurka Dąbrowskiego” odbyło się pod hasłem „Rekord dla Niepodległej”. W akcji uczestniczyło blisko 5 mln uczniów (4 867 937) i prawie 480 tys. nauczycieli (475 235) w 24 439 przedszkolach, szkołach i placówkach. Dodatkowo w akcję zaangażowało się prawie 14 tys. uczniów (13 702) oraz 1 055 nauczycieli ze 109 szkół polonijnych z całego świata. 

            „Szanuj, kochaj, chroń” – broszura Ministerstwa Obrony Narodowej 

            Zachęcamy do zapoznania się z ulotką „Szanuj, kochaj, chroń” przygotowaną przez Ministerstwo Obrony Narodowej, która w syntetyczny sposób opisuje prawidłowe sposoby prezentowania flagi i innych symboli narodowych. Broszura wskazuje również, jaką postawę przyjąć w czasie śpiewania hymnu, a także wymienia najczęściej popełniane błędy podczas wykonywania „Mazurka Dąbrowskiego”. 

    • Kontakty

      • Zespół Szkół im. Zofii Solarzowej w Miąsem
      • tel. (029) 757 30 50
      • ul. Kardynała Wyszyńskiego 44
        05-240 Miąse
        Poland
      • PONIEDZIAŁEK 8.00 - 16:00
        WTOREK 8.00 - 17:00
        ŚRODA 8.00 - 16:00
        CZWARTEK 8.00 - 16:00
        PIĄTEK 8.00- 15:00
    • Logowanie