DZIAŁANIA

SPOSÓB REALIZACJI

1. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów

• analiza dokumentacji uczniów
• wywiady z wychowawcami i nauczycielami
• konsultacje ze specjalistami szkolnymi (pedagog, pedagog specjalny, logopeda)
• rozmowy z uczniami
• rozmowy z rodzicami

2. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych

• rozmowy z nauczycielami, w szczególności z wychowawcami
• konsultacje ze specjalistami (pedagog, pedagog specjalny, logopeda)
• obserwacja uczniów podczas zajęć lekcyjnych

3. Udzielanie uczniom pomocy psychologicznej

• konsultacje z uczniami, psychoedukacja, doraźne wsparcie
• prowadzenie zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne
• prowadzenie zajęć o innym charakterze terapeutycznym

4. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży

• psychoedukacja uczniów - pogadanki, warsztaty dotyczące problemów takich jak: przemoc, bezpieczeństwo w sieci, uzależnienia, dyskryminacja, najczęściej występujące zaburzenia psychiczne itp.
• psychoedukacja rodziców - materiały udostępniane drogą elektroniczną

5. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy

• działania o charakterze terapeutycznym w stosunku do uczniów
• współpraca z rodzicami i gronem pedagogicznym
• udzielanie nauczycielom wsparcia w zakresie pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
• kierowanie do specjalistów, współpraca z nimi i realizowanie ich zaleceń
• współpraca z instytucjami takimi jak policja, Sąd Rodzinny, OPS

6. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych

• interwencja psychologiczna w sytuacjach kryzysowych; rozmowa o charakterze terapeutycznym
• prowadzenie negocjacji, mediacji, koncyliacji, inkwizycji

7. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów

• konsultacje dla rodziców i nauczycieli
• wskazanie pomocnych materiałów edukacyjnych
• udział w zebraniach Rady Pedagogicznej i Dniach Otwartych

8. Wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych

• wsparcie nauczycieli w interpretacji orzeczeń i opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz we wdrażaniu zaleceń w nich ujętych